second language

A second language (L2) is any language learned after the first language or mother tongue (L1). Some languages, often called auxiliary languages, are used primarily as second languages or lingua francas. It is quite possible that the first language a person learns may no longer be their dominant language, that is, the one he or she uses most or the one with which he or she is most comfortable in. For example, the Canadian census defines first language for its purposes as "the first language learned in childhood and still spoken", recognizing that for some, the earliest language may be lost, a process known as language attrition. This can happen when young children move, with or without their family (because of immigration or international adoption), to a new language environment.
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La langue seconde est un terme pour deux notions fort différentes :En Europe et dans le monde francophone, la langue seconde est la langue la plus importante après la langue maternelle : ce peut être la langue administrative ou véhiculaire.Dans le monde anglo-saxon, ce serait plutôt la langue apprise en deuxième, chronologiquement.
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Eine Zweitsprache (L2) ist eine Sprache, die ein Mensch neben der Muttersprache (L1) sprechen kann. Zweitsprache ist vom Begriff der Fremdsprache (ebenfalls L2) zu trennen. Man spricht von Zweitsprache, wenn die L2 zum täglichen Gebrauch überlebensnotwendig ist. Ist sie dies nicht, bezeichnet man die L2 als Fremdsprache.
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Второ́й язы́к (Я2) — любой язык, который был освоен после первого (или родного языка Я1). Это может быть специально изученный иностранный язык или ещё один язык, усвоение которого происходит в многоязычной среде без специального обучения (Например, английский язык в преимущественно испаноязычном Майами).
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Se denomina segunda lengua a cualquier idioma aprendido, además de la lengua materna, después de haber adquirido la primera. Esta segunda lengua se adquiere con fines de conveniencia, por necesidad (en el caso de inmigrantes) o, más comúnmente, para utilizarla como lingua franca. La mayoría de las veces es difícil, mas no imposible, que se alcance la misma fluidez y comprensión que con una lengua nativa. Antes de alcanzar la pubertad es relativamente más sencillo adquirir un idioma completo instintivamente, pues simplemente se asimila como otro idioma materno.
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