Learn

Uczenie się - jedno z podstawowych pojęć psychologii oznaczające proces zdobywania wiadomości, umiejętności i nawyków (sprawności), prowadzący do stałych zmian w zachowaniu uczącego się - ucznia. Używane także w pojęciu "teorie uczenia się" - zobacz behawioryzm.Uczenie można rozpatrywać jako czynność (pojedynczą, krótkotrwałą) lub jako proces (zbiór czynności podobnych i/lub równoległych, długotrwały):czynność – wtedy gdy chcemy sobie coś przyswoić np. wiersz,proces – to układy czynności.O tym czy dana czynność lub proces zachodzi wnioskujemy na podstawie zaobserwowanych zmian - uczenie więc jest procesem nabywania doświadczeń wyrażające się modyfikacją zachowania.
W celu uzyskania więcej informacji, zobacz w Wikipedia.οrg...

Læring er "det at lære (noget)", og kan beskrives på flere forskellige måde: Enten som tilegnelse af færdigheder, viden og holdninger eller som modifikation af adfærd. Den første synsvinkel støtter sig til en klassisk, tyskpræget filosofi, mens den sidste er baseret på en nyere, angelsaksisk præget behaviorisme.
Se mere på Wikipedia.org...

اموختن ،يادگرفتن ،اگاهى يافتن ،فرا گرفتن ،خبر گرفتن ،فهميدن ،دانستن
 کلمات مرتبط(3) 

کلمات مرتبط(learn):



بازگشت به واژه learn


learning to learn 
to learn to ride 

ap-prendre, ap => ad,+ prendre
+
from Latin apprehendere, based on ad- "to(ward)" + prehendere "to grasp." "Prehendere," in turn, comes from prae + hend-ere, based on PIE *ghe(n)d- "take, grasp." This PIE root also turns up without the [n] in English "get." Latin combined *prai-gheda to form praeda "booty" which underlies praedatorious "plundering" from which we get "predatory."bar greftan (pbp.)
ham âmuxt-an (ham âmuxtan va ham âmzândan, yâd-gir/deh-i )
be/az ham âmuxtan

1 eng. learn
(be )âmuxtan (plv. âmôxtan)
yâd greftan
+
=> fra. apprendre par cœur
+
« Apprendre et jouir vont ensemble. »

(Epicure, Œuvres complètes)
+
Mr. Thorndike (op. cit., p. 244) formulates two "provisional laws of acquired behaviour or learning," as follows:
"The Law of Effect is that: Of several responses made to the same situation, those which are accompanied or closely followed by satisfaction to the animal will, other things being equal, be more firmly connected with the situation, so that, when it recurs, they will be more likely to recur; those which are accompanied or closely followed by discomfort to the animal will, other things being equal, have their connections with that situation weakened, so that, when it recurs, they will be less likely to occur. The greater the satisfaction or discomfort, the greater the strengthening or weakening of the bond.

(B. RUSSELL, The Analysis of Mind )

2 eng. teach
âmuz-ân(i)dan
yâd/âmuzeš dâdan (plv. âmôžišn)

mempelajari, berguru, belajar