Frederic Bartlett

Sir Frederic Charles Bartlett (1886-1969) was a British psychologist and professor of experimental psychology at the University of Cambridge from 1931 until his retirement in 1951. With Kenneth Craik he was responsible for setting up the Medical Research Council's Applied Psychology Research Unit (APU) at Cambridge in 1944, becoming Director of the unit after Craik's early death in 1945. He was one of the forerunners of cognitive psychology. However, while Bartlett considered his own work on cognitive psychology, especially remembering, to be a study in social psychology more recent developments have individualised his concepts.
See more at Wikipedia.org...

Frederic Bartlett (1886 — 1969) est un psychologue britannique. Précurseur de la psychologie cognitive, il est notamment connu pour ses travaux sur la mémoire et sur la notion de schéma.
Pour la suite, voir Wikipédia.org…

Sir Frederic Charles Bartlett (* 20. Oktober 1886 in Stow-on-the-Wold (Großbritannien); † 1969) war ein britischer Psychologe und Professor für experimentelle Psychologie an der Universität Cambridge von 1931 bis zu seiner Pensionierung im Jahr 1951. Mit Kenneth Craik war er für die Gründung des Medical Research Council's Applied Psychology Research Unit (APU) in Cambridge im Jahr 1944 verantwortlich, dessen Direktor er nach dem frühen Tod von Craik im Jahr 1945 wurde. Er war einer der Vorreiter im Bereich der Kognitionspsychologie.
Mehr unter Wikipedia.org...

Biografia Fu professore di psicologia sperimentale all'Università di Cambridge dal 1931 fino alla cessazione della propria attività nel 1951. Con Kenneth Craik fu responsabile per l'istituzione del Reparto di Psicologia Applicata Medical Research Council in Cambridge nel 1944. Fu uno dei precursori della psicologia cognitiva.
Per saperne di più visita Wikipedia.org...

Fredric Charles Bartlett (20 oktober 1886 - 30 september 1969) was een Brits psycholoog. Hij werd vooral bekend werd door zijn onderzoekingen op het terrein van de experimentele psychologie. Bartlett trachtte door middel van experimentele psychologische methoden inzicht te krijgen in onder meer problemen die kunnen ontstaan op plaatsen waar mensen moeten samenwerken. Eén van zijn belangrijkste leerlingen was Donald BroadbentHij schreef een boek, getiteld Remembering (1932), waarin hij aantoonde dat mensen zich eerder dingen herinneren die passen binnen hun eigen kennissysteem en denkpatroon.
Zie meer op Wikipedia.org...